실시간 교육 기사

• 도성훈 인천광역시교육감, 교육부총리와의 간담회서 교육 현안문제 해결 정책 제안

  도성훈 인천광역시교육감은 23일 한국교육시설안전원에서 이주호 교육부총리와 간담회를 갖고 특수교사 법정 정원 확보 및 예산 지원 등 교육 현안 해결을 위한 정책을 제안했다. 도 교육감은 특수교육대상자 증가에 따른 특수교사 부족 문제를 지적하며 법정 정원 확보를 촉구했다. '장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제22조'에 따르면 특수교사는 특수교육대상학생 4명마다 1명을 배치해야 하므로 인천의 경우 1,500명의 특수교사가 필요하지만 1,236명의 정원만 받아 현재 264명이 부족한 상황이라며, 이로 인해 과밀 학급 문제가 심각하다고 강조했다. 또한, 교육부가 지원한 한시적 정원 외 기간제 특수교사 인건비는 부족 정원의 90%에 불과하다며, 미반영된 26명의 인건비에 대한 특별교부금 지원을 요청했다. 이 외에도 도 교육감은 지방공무원 정원 증원, 공립학교 국유재산 변상금 부과 취소 및 무상사용 허가 요청, 교육용 전기요금 단가 인하, 서해 5도 교육공무원 수당 인상 등을 건의했다. 도성훈 교육감은 “변화하는 교육환경에 맞는 인력과 예산 지원이 학생과 교사의 권리를 보장하는 길”이라며 “교육부와 지속적으로 협의해 가며 인천 교육여건 개선을 위해 다각도로 노력하겠다”고 말했다.

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  2024-12-23

• 경기도시흥교육지원청, 2024시흥미래교육포럼성료

  경기도시흥교육지원청은 시흥시, 시흥시의회와 함께 12월 3일부터 12월 18일까지 시흥ABC행복학습타운, 서울대 시흥캠퍼스 교육협력동 일대에서 ‘모두를 품는 시흥교육, 지역이 여는 미래교육’이라는 주제로 [2024 시흥미래교육포럼]을 진행했다고 19일 밝혔다. 이번 포럼은 메인포럼, 분과별 세션, 연계 세션으로 총 20개 세션이 운영됐으며, 93인의 발제와 전문가 강연이 있었다. 공동위원장인 시흥교육지원청 채열희 교육상, 시흥시 임병택 시장, 시흥시의회 오인열 의장과 학생자치분과장 등 14개 분과장 및 분과위원, 학부모, 학생, 마을, 교육청-시청 관계자, 시의원, 전라도, 제주도 등 타 지자체 교육관계자 등 1500여명이 참여했다. 12월 18일에 진행된 메인포럼 1부에서는 ‘민관학 네트워크로 촘촘한 교육기본권’이라는 주제로 △교육복지, 돌봄, 이주배경청소년 지원방안 △교육주체로서 학생·학부모·마을의 역할 △학교 안전 강화 방안에 대해 논의했고, 2부에서는 ‘지역사회가 주도하는 시흥형 미래교육’이라는 주제로 △교육도시·글로벌 융합인재·디지털 리터러시·진로진학교육·환경교육·학교예술교육·미래교육공간을 중심으로 다양한 정책을 제안했다. 14개 분과의 발제에 대해 공동위원장인 교육장, 시장, 시의장의 의미있는 정책화답이 이어졌다. 앞으로 2024시흥미래교육포럼을 통해 공론화한 다양한 지역교육 현안들이 교육정책과 실천사업으로 구체화될 수 있도록 시흥교육지원청과 시흥시, 시흥시의회는 지속적으로 협력할 예정이다. 경기도시흥시교육지원청 채열희 교육장은 “시흥미래교육포럼은 단순히 의견을 나누는 자리를 넘어, 우리 아이들이 더 나은 환경에서 성장할 수 있는 길을 함께 고민하는 소중한 시간이었다. 지역교육주체들의 소중한 의견과 제안들을 실천할 수 있도록 모든 내용에 항상 귀 기울이며, 지자체와 협력하여 미래지향적인 교육환경을 만들어가기 위해 노력하겠다.”라고 말했다.

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  2024-12-19

• 경기도교육청, 2024 학생 분리교육 성과나눔 개최

  경기도교육청이 지난 17일 ‘2024 학생 분리교육 성과나눔회’를 개최했다고 18일 밝혔다. 2024년 전국 최초로 시작한 학생 분리교육의 운영성과를 공유하고 향후 경기도 전 지역으로 확산과 활성화를 도모하기 위해 마련했다. 이번 행사에는 교육지원청 학생 분리교육 담당 장학사와 주무관이 참석했다. 각 지역에서 실제 운영한 경험을 토대로 학부모 및 담임교사와 사전 소통, 교육 후 지속적인 모니터링, 출석인정 결석 처리 및 운영 예산 지원, 학생 수가 적은 지역의 특수성을 고려한 해결 및 대안 등을 논의했다. 또한 교육지원청에서 추진한 사례로 ▲청소년 마음 심리상담, 산림교육 중심 공유학교 운영(수원) ▲통합인성 프로그램 운영(화성오산) ▲ 자기이해-자아탐색-타인존중-관계형성의 4단계 허그(HUG) 공유학교 인성교육 사례(이천)도 함께 공유했다. 이 밖에도 2025년도 학생 분리교육 활성화를 위해 ▲학생 분리교육 활성화 전담기구(TF) 구성 및 운영 ▲학생 분리교육 운영에 따른 지원방안 강구 ▲예산 지원 등 학생 분리교육 운영 지원 체계 구축 등 주요 계획을 안내했다. 도교육청 이정현 교육역량정책과장은 “과거 경기도교육청에서 최초로 실시한 ‘학업중단숙려제’는 현재 전국의 학생에게 큰 도움이 되고 있는 정책”이라면서 “올해 경기도교육청이 처음 도입한 ‘학생 분리교육’ 역시 교사의 교육활동 보호와 학생 학습권 보장에 크게 도움이 될 것으로 믿는다”고 말했다.

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  2024-12-18

• 경기도교육청, 경제교육단체협의회 업무협약 체결 경기공유학교, 늘봄학교 경제교육 프로그램 확대

  경기도교육청이 16일 오후, 경제교육단체협의회와 업무협약을 체결하고, 경기공유학교와 늘봄학교의 경제교육 프로그램을 확대하기로 했다. 업무협약식에는 임태희 교육감, 박재완 경제교육단체협의회 회장을 비롯해 두 기관의 관계자들이 참석했다. 경제교육단체협의회는 올바른 경제관을 확립하고 합리적 의사결정 능력을 함양하기 위해 50개의 회원사로 이루어진 단체이다. 두 기관은 업무협약을 통해 ▲경기공유학교, 늘봄학교 맞춤형 교육프로그램 개발·운영 ▲경제교육단체협의회 회원사 활용 거점활동 공간과 인적 자원 공유 ▲관련 교육 사업 등에 적극 협력하기로 했다. 업무협약에서 임태희 교육감은 “경기공유학교는 지역사회와 함께 학생들의 미래를 준비하는 곳”이라며 “학교에서 배우기 어렵거나 더 배우고 싶은 경우 지역 공유학교에서 학생 맞춤형 교육이 이뤄질 수 있다”고 강조했다. 이어 임 교육감은 “경제 소양은 미래를 위한 기초 역량으로 학교에서 준비하는 것이 중요하다”라며 “경제교육단체협의회의 교육 자원을 활용해 경기공유학교와 늘봄학교에서 실질적이고 흥미롭게 경제교육을 할 수 있다”고 말했다. 경제교육단체협의회 박재완 회장은 “이번 업무협약이 경기공유학교, 늘봄학교를 넘어 대한민국 모든 학교의 경제교육 활성화에 디딤돌이 되길 기대한다”고 말했다.

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  2024-12-16

• 경기도교육청, ‘경기형 다‧같‧이 처음학교’ 시범사업 운영 과정 공유

  경기도교육청이 ‘경기형 다‧같‧이 처음학교’의 올해 운영 결과를 공유하는 성과 나눔회를 12일 개최했다. 이날 성과 나눔회에는 6개 시범사업 지정기관 교직원, 컨설팅 위원 등 60여 명이 참석해 ▲시범사업 운영 과정 공유 ▲추진과제 실행의 어려움 및 개선 의견 등을 나누고 2025년 시범사업의 방향을 마련하는 협의를 진행했다. 도교육청은 교육부의 (가칭)영유아학교 시범사업을 ‘경기형 다‧같‧이 처음학교’로 명명하고, 유치원과 어린이집 각각 3곳씩 총 6개의 기관을 선정해 지난 9월부터 시범사업을 실행했다. 시범사업 지정기관은 그동안 ▲충분한 이용 시간과 일수 보장 ▲교사 대 영유아 수 비율 개선 ▲영유아 교육‧보육 질 제고 ▲교사의 전문성 및 역량 강화까지 4가지 추진과제를 공통 적용해 운영했다. 도교육청은 시범사업 지정기관의 추진과제 실행 지원을 위해 시범사업 원장 협의체를 정례화하고, 시범사업 기관 간 협력과 개선안 마련을 위해 노력해왔다. 또한 교육청 차원의 점검(모니터링)을 통해 기관 현황 분석과 실행과제의 요구를 파악했다. 아울러 교육‧보육 전문가 집단을 구성해 시범사업 기관의 교육과정 및 연장 과정 운영, 교사 전문성 및 역량 강화, 투명한 예산 사용 등 전반적인 부분을 지원하고 관리했으며, 정책연구와 연계해 시범사업의 추진과제 개선안 마련에도 적극 노력했다. 도교육청 강은하 유보통합준비단장은 “‘경기형 다‧같‧이 처음학교’ 시범사업을 책임감 있게 운영해온 지정기관 교직원의 노고에 격려를 보낸다”며 “앞으로도 시범사업의 내실 있는 운영과 교육‧보육 기관의 보편적인 질 개선을 위해 더욱 최선을 다할 것”이라고 말했다.

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  2024-12-12

• 도성훈 인천광역시교육감,스타합동관세사무소와 직업계고 발전 방안 논의

  도성훈 인천광역시교육감은 지난 10일 스타합동관세사무소(대표이사 이경현)를 방문하여 직업계고 학생들의 안심 취업 보장 및 발전 방안을 논의했다고 12일 밝혔다. 스타합동관세사무소는 FedEx 특송화물 수출입 통관 기업으로, 직업계고 졸업자 약 25명을 채용하는 등 고졸 인재 채용에 적극적인 기업이다. 이날 간담회에서는 ▲고졸 취업 안전망 10년 보장제 법제화 추진 ▲‘진화형 인재' 양성 ▲인성교육 및 조직문화 적응 지원 ▲직업계고 인식 개선 등을 협의했다. 도성훈 교육감은 "직업계고 학생들의 다양한 진로 경로 확대와 산학협력을 적극 지원하겠다”고 밝혔다.

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  2024-12-12

• 경기도교육청, 경기형 과학고 1단계 예비지정 결과 발표...부천, 성남, 시흥, 이천 4개 지역 선정

  경기도교육청이 경기형 과학고 1단계 예비지정 심사 결과 부천, 성남, 시흥, 이천 4개 지역을 선정했다고 11일 밝혔다. 지난 11월, 경기형 과학고 공모 신청서를 접수한 결과 총 12개 지역에서 공모 신청서를 제출했다. 3개 지역은 일반고 전환을, 9개 지역은 신설을 신청했다. 도교육청은 과학고 교육과정에 전문성을 지닌 대학교수, 학교장, 학교설립 전문가로 구성된 7명을 심사위원으로 위촉했다. 심사위원들은 한 달간의 심사를 통해 현재 학령인구, 특화 교육과정, 과학고 현황 등을 고려해 경기도에 4개의 과학고가 추가로 필요하다는 데 의견을 모았다. 또한 학교 설립, 학교 운영, 교육과정 영역에 대한 심도 있는 심사를 통해 부천, 성남, 시흥, 이천 4개 지역을 최종 선정했다. 부천은 부천고의 과학고 전환을 신청하여 ▲과학중점학교 역량 ▲로봇 분야 특화 교육과정 ▲시청의 재정 지원 등에 우수한 평가를 받았다. 이와 함께 성남의 분당중앙고도 과학고 전환을 신청했다. ▲과학중점학교 역량 ▲판교 지역의 IT관련 기관과 연계한 특화 교육과정이 우수한 평가를 받았다. 신설을 희망하는 시흥은 ▲초등학교와 고등학교로 설정된 부지 제공 ▲서울대 시흥캠퍼스와 연계한 바이오 관련 특화 교육과정이, 이천은 ▲반도체 및 스마트팜 관련 특화 교육과정 ▲시청의 재정 및 학교부지 제공 등이 우수한 평가를 받았다. 심사위원장 서울대학교 송진웅 교수는 “공모신청서를 제출한 모든 지역에서 지역자원을 활용한 특화 교육과정 편성과 예산 지원 등 지자체의 적극적인 유치 의지가 엿보였다”며 “심사위원 간의 심도 있는 논의 끝에 4개 지역을 최종 선정했다”고 밝혔다. 도교육청 현계명 융합교육정책과장은 “이번 심사결과 발표로 경기형 과학고 신규 지정의 첫 발을 내딛었다”라며 “특화된 교육과정을 운영하는 다양한 형태의 과학고를 설립하여 우리나라가 미래의 과학기술 분야를 주도할 수 있도록 하겠다”고 말했다. 한편 도교육청은 1단계 예비지정 선정 이후 2025년 1월 중순에 2단계 특수목적고등학교 지정 운영위원회 심의를 받고, 1월 말 교육부 장관 동의 요청을 진행하여 3월 말에 최종 지정․고시할 예정이다.

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  2024-12-11

• [기획]부천시, 경기형 과학고 1단계 예비 지정 '선정'

  부천시가 11일 경기도교육청이 주관하는 ‘경기형 과학고 신규 지정 1단계 예비 지정’ 공모에 선정됐다. 심사 중 공정성을 위해 새롭게 추가된 심층 질의 면접까지 포함한 결과다. 조용익 부천시장은 이 면접 과정에 직접 참여해 눈길을 끌었다. 과학고 설립에 도전장을 낸 12개 지자체 중 지자체장이 면접을 본 곳은 부천시가 유일하다. 조 시장은 부천시의 과학고 설립 필요성과 당위성, 강점을 적극적으로 피력하는 등 책임감 있는 모습으로 면접에 임한 것으로 알려졌다. 이번 예비 지정에는 부천시가 그동안 과학고 설립을 위해 내세운 차별화된 전략과 지역사회 역량 결집, 시민사회 열망도 큰 역할을 했다. 부천시는 신설이 아닌 부천고의 과학고로 전환하는 방식을 택하고, 신설 대비 시간과 예산을 절감할 수 있다는 장점을 부각했다. 아울러 문화와 첨단산업 인프라를 동시에 갖추고 문화예술과 과학을 융합한 창의융합형 인재 양성이 가능한 점을 강조했다. 지역 로봇산업과 연계한 인공지능(AI) 로보틱스 전공 트랙을 도입해 첨단과학 분야 교육과정을 운영하고, 부천예술과학아카데미(BASA, Bucheon Arts & Science Academy)와 애니사이언스(Animation+Science) 등 문화예술과 과학을 결합한 구체적인 교육과정도 제시했다. 부천시는 지역사회 역량을 모으는 데도 힘썼다. 지난해 12월 부천시·부천시의회·경기도부천교육지원청·부천고등학교와 과학고 설립을 위한 업무협약을 체결했고, 온세미코리아·DB하이텍 등 지역 내 주요 반도체 기업과 관내 4개 대학, 지역 특화산업 5대 R&D 기관, 부천산업진흥원과 각각 교육과정에 필요한 과학·연구 분야 협력을 약속했다. 부천문화재단과 경기예술고등학교와도 협약을 맺으며 예술 분야 교육과정도 강화했다. 과학고 설립을 위한 시민과 학부모, 정계, 지역사회의 염원도 뜨거웠다. 지난 3월에는 부천시의회가 만장일치로 ‘부천시 과학고 설립지지 결의안’을 채택하며 힘을 보탰고, 9월에는 부천지역 갑·을·병 국회의원이 공동으로 정책토론회를 개최하기도 했다. 시민 서명운동에는 부천시 전체 인구의 약 10%에 해당하는 7만 명 이상이 참여했고, 설문조사 결과 부천 시민 95.3%가 과학고 설립에 긍정 의견을 보냈다. 구(區)마다 개최한 시민설명회도 높은 호응 속에 성황리 마무리됐다. 앞으로 과학고 지정에는 경기도교육청 심사위원회의 특수목적고등학교 지정·운영위원회(2단계)와 교육부 장관 동의 요청(3단계), 경기도교육감 최종 지정·고시(4단계) 등의 절차가 남아있다. 조용익 부천시장은 “과학고 설립을 위해 남은 공모 일정도 끝까지 최선을 다해 부천시가 경기형 과학고 최적지임을 입증하겠다”고 밝혔다.

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  2024-12-11

• 인천광역시교육청,‘2024 교육감-학부모네트워크 간담회’ 성료

  인천광역시교육청은 지난 6월 27일부터 12월 9일까지 유치원·초·중·고·특수학교 학부모 1,033명을 대상으로 총 11회에 걸쳐 ‘2024년 교육감-학부모 간담회’를 실시했다고 11일 밝혔다. 학교급별·지역별 학부모회, 학교 운영 네트워크 참여자로 나누어 진행된 이번 간담회에서는 디지털교과서 운영, 고등학교 무상교육 예산 삭감, 고교 내신 등급 변화, 고교 학점제 등 주요 교육 현안에 관한 질문과 학교 신설 및 학급 과밀 해소, 예체능교육 활성화, 학교 시설 개선 등 다양한 교육 개선 의견이 제시됐다. 특히, 직업계 고등학교에서 간담회를 진행하여 간담회 전후 학교 소개, 교육 과정 홍보, 진로·진학·직업 교육에 대한 학부모 인식 개선을 도모했다. 도성훈 교육감은 “학부모 의견을 적극 수렴하여 교육 문제 해결에 힘쓰겠다”며 “학생 성공시대를 위해 학부모와 협력하는 인천교육을 확대해 나가겠다”고 말했다.

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  2024-12-11

• 서울시교육청, 시민과 2025년 서울교육 방향 논의

  서울특별시교육청은 오는 10일 서울창업허브(마포구 공덕동) 컨벤션홀에서 서울교육 시민참여단과 함께 "2025년, 교육감과 시민이 함께 그리는 서울교육의 미래"를 주제로 질의응답 및 토론을 실시한다고 9일 밝혔다. 서울교육 시민참여단은 다양한 서울교육 주체의 자발적․능동적 참여와 숙의 활성화를 통한 참여 자치의 서울교육문화를 조성하기 위하여 2019년 부터 구성･운영되고 있다. 특히 이번 시민참여단 타운홀미팅은 정근식 서울시교육감 취임 이후 서울 교육에 대한 시민과의 첫 번째 소통의 장(場)으로서, 2025년도 서울교육 정책의 방향성에 관한 다양한 의견을 나누고 성과를 공유하기 위해 마련됐다. 1부 행사에서는 동국대학교 박순성 교수의 진행으로 정근식 서울시교육감과 서울 시내 각 지역에서 참여한 시민참여단이 함께 2025년 서울교육 주요 정책 방향에 대한 질의 응답을 통해 논의하는 토크콘서트 형태로 진행한다. 2부 행사에서는 온라인 정책소통 플랫폼인 서울교육 소통광장과 연계해 진행된 3차례의 온라인 정책제안 Day 결과와 시민참여단 정책 심화 토론회 결과 등 서울교육 시민참여단의 2024년 주요 정책 제안 활동과 결과를 공유하고 2025년 서울교육 시민찹참여단 운영 방향을 논의하는 자리가 될 예정이다. 올해 서울교육 시민참여단은 2024년 1월 부터 운영 중인 온라인 정책 소통 플랫폼 '서울교육 소통광장'과 연계한 온․오프라인 정책심화 토론회 등 다양한 정책 제안 활동에 참여했다. 정근식 서울시교육감은 “변화하는 사회의 요구에 부응하고, 보다 효과적이고 포괄적인 교육정책을 수립하기 위하여 앞으로도 다양한 교육 이해관계자의 정책 참여를 적극 보장할 것”이라며 “현장의 의견을 좀 더 다양하게 수렴하고 깊이있게 숙의할 수 있도록 온·오프라인 형태의 공론장을 지속적으로 마련하여 신뢰받는 서울교육이 될 수 있도록 노력하겠다"고 밝혔다.

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  2024-12-09